将所有的申请都放在2021年1月1日截止日，并于 4/1/2021日前公布录取结果。
几天前普林斯顿大学最终做出了不要求递交SAT的决定，这样美国8大藤校2020 年申请都不要求提交SAT 成绩。不仅如此，普林斯顿大学还率先做出决定， 2020年废除11月早申，
学生和家长具体该怎样选择报名SAT和SATII呢？
其实早在5月份， SAT报名对中国学生开放，在2020年申请者中产生了不小的波动， 5/28日有些学生彻夜未眠只是为了能网上报名，参加8/29的SAT考试，但没有预料到网上报名时被SAT优先报名权阻止，拖到6/4 一般的中国学生才真正能成功报名。但问题又来了，是报考SAT，还是SAT2?特别是8/29的SAT考试不能同天报考SAT 和SAT2(应该如此!)，而9/26的SAT考试没有SATII可选。。。。。。
搞晕了，不仅大家懵掉，连专业的顾问也都无从下手，懒得做具体分析，就一概跟学生讲“报，报，报”。真是需要这样一味地去报名考试吗?
举例说明，上海国际部学生张同学，今年申请梦校MIT，还有排名前10 学校，最后打算落到15左右的美国名校，在8月，9月，10月的考试是报名SAT还是SAT II?张同学目前SAT成绩1530。
再比如北京的李同学托福成绩98，希望2020年11月申请美国排名前70 的学校，是否需要像身边的同学一样一定要考一个SATII成绩呢?
今年仍然坚持申请国外大学，特别是美国大学的同学太不容易了!， 2020 年的美国高校有很多破例，以往麻省理工将SATII作为重要录取标准之一，今年为了支持教育平权，不仅不要求SATII，还专门开设了一个问答栏目，列出“如果我有亮眼的SAT II, 我可以提交吗?” MIT 斩钉截铁地回到“”说了不需要就是不需要，你要是真提交，在录取时我们也不会参考”。
不仅MIT不需要SATII，连全美历年SAT分控的加州理工也不要求SATII 了。在美国目前疫情及黑人运动情况下，提倡教育平权，旨在克服弱势群体因疫情带来不便而无法公平竞争的现象。例如有些低收入美国学生暑期需要工作，没有时间复习考试，所以美国的教育平权就是要将录取工作最大化地帮助到弱势群体。
中国留学生和美国同学情况不同，有些国内中介顾问不知道为什么每年那么拼命地强调标准化考试?今年为什么一变再变，它的最终缘由是什么?而错误地建议这位上海同学8，9，10，三个月连报考SAT II 三次，理由是学生已经有SAT而没有SATII成绩。殊不知今年的特定情况，学生最后一年宝贵的时间不应该花在不需要的SAT II 复习考试上，而应该去做一些梦校还有其他申请学校更看重的暑期活动。
另外如果学生本身不擅长考试，特别是如果已经拼过一两次 SAT 还上不去的同学， 2020 年你可以放弃SAT而仍然能被录取到很好的学校，因为借助美国疫情之下教育平权的东风，有一半以上排名前100 的大学都不要求SAT了，所以没有必要再复习SAT，而应该把精力放在其它能出彩的项目上。像以上托福98 的北京李同学，应该放弃SAT准备，而把精力和时间放在仍然要求的托福成绩和其它项目上来。
下面我们再用数据来帮助学生和家长做出决定！
我们拥有全球第一个可视化美国高校大数据库，包括美国所有在册的5000+ 大学基本及独有数据，例如每所大学SAT， ACT， SAT Verbal， SAT Math往年录取成绩，在校生人数，学生族裔构成，家庭平均收入，还有不断更新的5000+美国大学不要求递交SAT/ACT 的学校名单。
美国5000+ 大学可视化数据截图
以上截图每一圆圈代表一所美国高校， 共有5000+，其中的小红圈代表排名前100 的学校。
在所有美国高校中已有超过一半的学校不要求SAT，包括U S News 排名前100 的学校。至于国内家长比较关注，代表世界顶级学术水平的美国8大藤校，也都不要求提交SAT成绩，但是每个学校对提交者采取不同的对待评估方法，以下列表仅帮助总结两所藤校以及其细微措辞：
根据普林斯顿和哈佛两所大藤可以揣摩风向，但是每所学校还需要具体分析，例如二所大藤不要求SAT成绩，但是在哈佛早申措辞中又提及11月份标化考试。再比如普林斯顿在6/18日做出简化申请截止日为2021年1月1日的决定可能会被更多的学校效仿，所以希望同学们关注最新动态。
值得一提的是世界排名第一第二的大藤不要求SATII，其它藤校以及顶级名校，例如布朗，达特茅斯和杜克则弱化其要求:如果你递交SATII，这三所学校会参考。另外如布朗还考虑中国学生递交的高考成绩。
以上信息是截至发稿时的情况， 2020年的申请琢磨不定，美国学校随时有可能调整，如果学生和家长没有时间或精力用在升学研究上，可以寻求我们的专业升学团队，帮助学生和家长少走弯路，根据学校最新动态和学生准备情况，合理建议2020年标化考试和夏季活动，正确决策，有效攻藤。
纵观以上美国藤校和排名前100 学校2020年录取政策和要求变化，那位SAT拿到1530 分梦校为MIT的学生，如果还有精力，应再考一次SAT，因为不需要提交SAT不等于提交了不考虑，但是该学生不应报名SATII， 因为它是锦上添花的事情， 而利用最后一个暑期从事一些领导力(区分于志愿者)项目来攻克大藤;那位托福98 的同学应该放弃SAT考试，而应该努力准备托福并做些她比较感兴趣和擅长的事情。
除了不要求或看轻标化成绩， 2020 年美国名校的准备还有其它诸多变化，比如美国夏校取消或改为线上，但是大学特别是名牌大学，仍然坚持出众性独特性挑选，所以要正确取舍、高效利用假期，产出一些加分活动。那么究竟应该添加什么样的活动呢?
2020 年美国大学申请系统，新增加一道题目，要求学生回答疫情对学生的影响，包括学生的现状以及今后打算和学业方面的追求。
同时美国大学自2018年以来，严格执行美国大学执委会通过的决议，在学业，非学业和学生的其它特定情况下综合全面筛选学生– “全面考核包括多方相互影响的因素– 学业及非学业以及学生特定情况及环境因素–这些因素综合发挥作用并在每个学生身上独一无二地影响着每一个申请者.”
“holistic review involves consideration of multiple, intersecting factors—academic, nonacademic, and contextual—that enter the mix and uniquely combine to define each individual applicant.”
- The College Board, 2018
在这样情况下，培养最前沿的数据分析能力，用全球疫情数据库进行实战分析的暑期项目就必然给中学生带来不可多得的能力提升机会。
作为站在世界舞台中央的中美两国青少年， 必须接续未来使命， 责无旁贷地培养服务人类社会的志向， 将自己个人发展和规划融入到当前全人类共同面对的疫情中来， 养成大格局下勇于担当的科学素质。由未来数据实验室(Future Data Lab)担任学术指导单位，中国EBLC财商领袖和美国芝加哥正式注册非盈利学生组织联合主办的“中美青少年数据文献导读及研修”公益活动，旨在美国名校教授指导下，携同中美两国青少年领袖，研读有关疫情影响论文，展示中学生的数据分析与协同研究能力，探索基于新冠疫情的数据分析。这一活动既紧紧把握时代脉搏， 又能锻炼数据分析能力，为2020年申请美国名校，以及其他有志于展现领导力，增强数据分析能力的中学生提供了一个不可多得的机会。
“中美青少年数据文献导读及研修”第一阶段活动安排如下：
首场讲座时间：
6/27日北京时间:晚上20:00-21:00
美国东部时间6/27早 U.S. : 8：00-9：00 AM (Eastern Time)
有兴趣聆听“中美青少年数据文献导读及研修“活动，点击二维码报名：
本文作者：Dr. Ferguson 美国名校大学终身教授，教育学博士，工商管理硕士，主授跨国文化比较，企业社会责任。曾担任学院国际部主任7年。从2006年开始帮助学生家长访校攻藤，最近四年辅导学生录取学校：哈佛(2017)，哈佛(2018)，宾大(2019)，哈佛(2020)。育有一儿一女，女儿毕业于耶鲁NUS，儿子就读哈佛大学。
